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每天分配的时间只有10分钟
2021-01-24 01:11佚名 

在固定的50分钟内,中国古代史的复习时间可以安排10分钟,另外两本教科书各需要20分钟,然后根据每本教科书的复习时间和每天指定的复习量,确定每本教科书每天需要复习多少页; 在回顾了《中国现代史》和《世界现代史》的第一卷之后,回顾这两本教科书的第二卷,每天的时间 评论量, 和方法与第一本书相同。例如, 在世界近代史上的“ 1929-1933年资本主义世界经济危机”中, 必须一目了然地弄清四个知识点:一是经济危机的起因;二是经济危机的成因。所以,不能仅仅为了回答问题而提出问题,但要通过提问来更好地掌握教科书知识。例如, 关于国民党和中国共产党的两次合作,可以理解,这是第一次党合作,第二次是非党的合作。在研究了“战后主要的资本主义国家”和“亚洲经济的发展”之后,想想当今中国特色的社会主义建设, 我们还需要了解这些国家经济快速发展的原因。

注意知识的广度。 基础知识不能被一半理解

考试的命题范围始终围绕教科书,测验题的测验点总是来自课本。

注意事物本身的垂直连接。另一个例子,英国资产阶级革命的过程, 美国独立战争 和法国资产阶级革命。回顾前面,忘记后面。每天分配的时间只有10分钟,为了记住并理解其内容, 您应该阅读更多。第一, 您应该熟练掌握教科书的内容。中华民国元年是1912年,因此,中华民国第六年是1917年。挖掘知识联系,古今 中外 纵横交错形成一个三维系统。应该在每个阶段甚至每天都有一个复习计划:请确保在一定时期内复习教科书,然后, 根据每本教科书的内容, 确定每天对三本教科书的评论量(即, 每天查看多少页); 中国古代历史的内容相对较少,中国近现代史和近代世界史具有更丰富的内容和较强的理论性。因为在中国古代历史上有相对较多的历史事实,然而, 中国近现代史和近代世界史注重理解。例如, 三元里人民抵抗了英国的入侵,而义和团运动则抵抗了八国联军的入侵。 点, 线与面交织以加强基础

教科书按时间顺序叙述历史,它是一个平面系统。关于美国的两次资产阶级革命,美国独立战争是为了解决美国资本主义发展的外部矛盾。

因此,审核时,应注意历史事实之间的横向联系。但是这时候中国的古代历史又被重新审视了,您是否要再次审查?答案是肯定的。要特别注意教科书中的隐性知识,例如注释和匹配的图片表, 等等,了解每一章的重点,始终掌握历史背景。

。这种无序或长期的审查效率很低。为了提高历史科目的复习效率,首先, 必须有固定的审核时间,最好每天不少于50分钟,太多会影响对其他主题的评论,太少,没有效果; 时间应该安排在睡前一小时(这个时间是一天中四次大脑记忆高潮之一); 应在《中国古代史》,《中国近代》 50分钟之内合理地重新分配《世界史》和《世界现代史》三本教科书的审阅时间。

逐字阅读 一句话一句 逐段考虑单词和单词之间的上下文, 句子和句子, 段落和段落,阐明每一个知识点,完全召回教科书。

尽管有些学生每天都有固定的时间回顾历史,但是通常你可以看任何你想要的,今天的中国古代史 明天世界的现代历史,或回顾中国古代历史, 回顾中国近代史, 或连续一段时间回顾现代世界历史,期间比较长结果是, 我读了后面,却忘记了前面。审查的目的是找出您自己的缺点,巩固和加深您已掌握的知识。

三, 练习参考高考题

许多学生热衷于海上战术,但这不仅麻烦,而且影响很小。 二是经济危机的出现; 第三是这场经济危机的特征; 第四是这一次经济危机的影响。然后,新兴的美国超越了英国,德国先后超过了法国和英国,从而改变了帝国主义国家之间的力量平衡,在他们之间引起了新的矛盾,几个帝国主义大国加紧了争夺霸权的斗争,重新划分世界形势。 1。

时间是良好学习历史的必要保证。

此外,注意认真总结和阐明思想,重视试卷审查,掌握正确的问题解决方法。 美国内战是为了解决美国资本主义发展的内部矛盾。近年来高考题,这是一个很好的评论材料。因此, 应该有更多关于中国古代历史的评论。一般来说,在每天的固定审核时间内,对于中国古代历史,必须有明确的定量规定, 中国近代史 和现代世界历史。例如, 用“封建主义”的概念来分析周朝封建等历史现象的成因和结果, 秦朝的郡县制,没有封建制, 以及汉初的封建制; “半殖民地半封建社会”的概念被用来分析中国民族资产阶级的两面性等。

2。它是了解知识点的迁移和转化。但是高考命题常常会提取历史线索。如何善用教科书非常重要。做完之后深刻理解测试站点的含义,然后分析错误的问题,最好通过教科书检查相应的内容,因为错误的主题通常是您的薄弱环节,问题的目的是巩固知识点并填补空白。e.g,在19世纪末和20世纪初,美国, 英国, 德国, 法国, 俄国, 日本已成为帝国主义国家。知识网络是与点交织在一起的有机整体, 线, 和知识领域。在审查中我们必须掌握教科书中各个知识点之间的联系,将大量分散且相对孤立的历史知识整合到一个完整的学科体系中,形成科学知识网络。因此,考试准备和复习不仅需要结合分数, 线条和表面形成知识网络,在此基础上 我们必须扩大, 深入研究 并提高综合分析历史现象,形成三维知识体系。简而言之,当候选人正在审核时,不仅需要知道一个,而且它必须能够得出推论。不仅要挖掘历史知识中体现的理论观点,为了能够使用理论观点来分析历史现象的本质,从而从理论高度实现对知识的控制。审核时,前一阶段的学习效果应仔细总结,阐明想法,系统地掌握各种问题类型的问题解决方法,特别是, 有必要深入分析自己在每次测试中是否都能掌握拉扯距离的经验和教训。赵老师的建议是仔细选择并适当练习。这四个知识点是相互关联的,它们共同构成了关于1929年至1933年资本主义世界经济危机的完整知识体系

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